jueves, 27 de noviembre de 2014


LA FORMACIÓN CIVICA EN LA EDUCACIÓN BASICA. RETOS O IMPOSIBILIDADES


¿Qué retos presentas en tu intervención para implicar la educación civica como un campo de formación?



¿Qué posibilidades tienes al generar un ambiente democratico que genere la participación y generación civica en los niños?



¿En qué forma apoya el desarrollo de una formación civica en tu aula ? 

lunes, 24 de noviembre de 2014

EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA EN LAS ESCUELAS: UN DESAFIÓ PENDIENTE. Marcia Prieto




¿Crees que en tu experiencia escolar como estudiante se ha propiciado el entendimiento democrático para que no seas tu sólo un personaje obediente y adscrito en lugar de deliberativo? Arguméntalo.


¿tu concepción de democracia se hace efectiva al ser correspondiente con tu práctica democrática?¿cómo haces uso de tu participación democrática para posibilitar en los niños ser dueños de su propia formación?


¿Que debe hacer el docente para escuchar y comprender al alumnado?

viernes, 21 de noviembre de 2014

Cultura democrática y escuela publica. Una hipótesis de trabajo.



Cultura democrática y escuela publica. Una hipótesis
 de trabajo.                                                                                                                  

                                                                                                Jaume Martínez Bonafé



¿La escuela puede favorecer a una cultura democrática? ¿Como?



Menciona algunas acciones que puedes llevar a cabo para favorecer la democracia a partir de tu intervención con los niños


¿Porque el dialogo es importante para llegar a la democracia? y ¿Como podrías favorecerlo en tu grupo?





http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/26/R26_5.pdf

lunes, 17 de noviembre de 2014

 
¿Me haces caso? 

El derecho de los niños pequeños a participar en las decisiones que los afectan
Gerison Lansdown

·        Consideras que dentro de tus actividades de intervención fomentas que los niños opinen libremente y como es que le otorgas importancia a estas opiniones?
 
·         ¿De qué manera das a conocer a tus niños en el preescolar que poseen la capacidad de tomar decisiones en cuestiones que le conciernen?

·         En el entendido que la participación social de los niños depende en un primer momento de los espacios que el adulto le brinde, que características deben tener éstos para que no sea una simple simulación.

·         Aunque suele ser subjetiva la efectividad de la participación infantil, porque los resultados son de carácter cualitativo y su impacto es mucho más evidente a largo plazo, ¿Cuál es el sentido de realizar una evaluación? ¿Consideras adecuada y aplicable a tu práctica la propuesta de evaluación de la participación infantil que ofrece el texto?

jueves, 13 de noviembre de 2014


COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

¿Consideras que tu intervención es realmente significativa, favoreciendo los valores democráticos fundamentales? ¿Por qué?



Durante tu jornada de práctica, te encuentras con una situación problema ¿Qué tipo de poder ejerces al resolverlo?




¿Qué estrategias pones en práctica para favorecer el desarrollo de un aula democrática? ¿Cuáles han sido tus resultados al aplicarlas? 

martes, 11 de noviembre de 2014



Ciudad y Participación Infantil.


  1. ¿Cómo promoverías la participación ciudadana en tus alumnos desde la lectura y tu propia práctica?
  2. ¿Qué implicaciones tiene ese proceso de promoción de participación ciudadana?
  3. ¿Cuál es el papel de la "ciudad" en el proceso de formación de la participación ciudadana?
  4. Menciona las estrategias pedagógicas que se plantean en la lectura para el proyecto de formación ciudadana?

Ciudades y Participación

http://www.uam.mx/cdi/partinfantil/cap6.pdf