EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LA INFANCIA

¿Qué es participación?

Existen diferentes tipos de participación de acuerdo a Roger Hart, son los siguientes:

• Manipulación: no son conscientes del asunto
• Decoración: los niños son utilizados como vehículo de propaganda sin que lo comprendan
• Participación simbólica: oportunidad aparente de expresarse
• Asignados de pero informados: actúan voluntariamente aunque no hayan planificado el papel en que van a participar
• Consultados e informados: apoyan en el proceso de planificación
• Proyectos iniciados por los adultos pero decisiones compartidas con los niños
• Proyectos iniciados y dirigidos por los niños
• Proyectos iniciados por los niños en los que comparten decisiones con los niños

De acuerdo con lo anterior, en el Jardín de Niños, ¿qué tipo de participación les ofreces a los niños? Argumenta tu respuesta

¿Qué ambientes de aprendizaje creas que te permitan hacer que los niños escuchen a otros y externen sus opiniones?

¿En los proyectos que has realizado cómo has tomado en cuenta las opiniones, intereses y necesidades de los niños?

La metaparticipación es cuando los propios sujetos piden, exigen o generan nuevos espacios y mecanismos de participación. ¿Cómo guiarías a los niños a este tipo de participación?

LA FORMACIÓN CIVICA EN LA EDUCACIÓN BASICA. RETOS O IMPOSIBILIDADES

¿Qué retos presentas en tu intervención para implicar la educación civica como un campo de formación?

¿Qué posibilidades tienes al generar un ambiente democratico que genere la participación y generación civica en los niños?

¿En qué forma apoya el desarrollo de una formación civica en tu aula ? 

EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA EN LAS ESCUELAS: UN DESAFIÓ PENDIENTE. Marcia Prieto

¿Crees que en tu experiencia escolar como estudiante se ha propiciado el entendimiento democrático para que no seas tu sólo un personaje obediente y adscrito en lugar de deliberativo? Arguméntalo.

¿tu concepción de democracia se hace efectiva al ser correspondiente con tu práctica democrática?¿cómo haces uso de tu participación democrática para posibilitar en los niños ser dueños de su propia formación?

¿Que debe hacer el docente para escuchar y comprender al alumnado?

Cultura democrática y escuela publica. Una hipótesis de trabajo.

Cultura democrática y escuela publica. Una hipótesis
 de trabajo.                                                                                                                  

                                                                                                Jaume Martínez Bonafé



¿La escuela puede favorecer a una cultura democrática? ¿Como?



Menciona algunas acciones que puedes llevar a cabo para favorecer la democracia a partir de tu intervención con los niños


¿Porque el dialogo es importante para llegar a la democracia? y ¿Como podrías favorecerlo en tu grupo?





http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/26/R26_5.pdf

 

¿Me haces caso? 

El derecho de los niños pequeños a participar en las decisiones que los afectan

Gerison Lansdown

·        Consideras que dentro de tus actividades de intervención fomentas que los niños opinen libremente y como es que le otorgas importancia a estas opiniones?

 

·         ¿De qué manera das a conocer a tus niños en el preescolar que poseen la capacidad de tomar decisiones en cuestiones que le conciernen?

·         En el entendido que la participación social de los niños depende en un primer momento de los espacios que el adulto le brinde, que características deben tener éstos para que no sea una simple simulación.

·         Aunque suele ser subjetiva la efectividad de la participación infantil, porque los resultados son de carácter cualitativo y su impacto es mucho más evidente a largo plazo, ¿Cuál es el sentido de realizar una evaluación? ¿Consideras adecuada y aplicable a tu práctica la propuesta de evaluación de la participación infantil que ofrece el texto?

COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

¿Consideras que tu intervención es realmente significativa, favoreciendo los valores democráticos fundamentales? ¿Por qué?

Durante tu jornada de práctica, te encuentras con una situación problema ¿Qué tipo de poder ejerces al resolverlo?

¿Qué estrategias pones en práctica para favorecer el desarrollo de un aula democrática? ¿Cuáles han sido tus resultados al aplicarlas? 

Ciudad y Participación Infantil.

1. ¿Cómo promoverías la participación ciudadana en tus alumnos desde la lectura y tu propia práctica?
2. ¿Qué implicaciones tiene ese proceso de promoción de participación ciudadana?
3. ¿Cuál es el papel de la "ciudad" en el proceso de formación de la participación ciudadana?
4. Menciona las estrategias pedagógicas que se plantean en la lectura para el proyecto de formación ciudadana?

Ciudades y Participación

http://www.uam.mx/cdi/partinfantil/cap6.pdf